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培训鉴定
社会培训
湖北三峡技师学院高技能人才(技师)培训计划
发布时间: 2017-08-10 23:02 作者:admin 来源:未知




目     录
 
一、车工(技师)培训教学计划      
二、维修电工(技师)培训教学计划      
三、电子仪器仪表装配工(技师)培训教学计划   
四、管工(技师)培训教学计划      
五、焊工(技师)培训教学计划      
六、花卉园艺师(技师)培训教学计划   
七、化学检验工(技师)培训教学计划   
八、磨工(技师)培训教学计划      
起重机械操作工(技师)培训教学计划   
汽车维修工(技师)培训教学计划   
十一
机修钳工(技师)培训教学计划      
十二
企业人力资源管理师(技师)培训教学计划   
十三
食品检验工(技师)培训教学计划   
十四
数控车(技师)培训教学计划   
十五
数控铣(技师)培训教学计划   
十六
镗工(技师)培训教学计划      
十七
铣工(技师)培训教学计划      
十八
营销师(技师)培训教学计划   
十九
有机合成工(技师)培训教学计划
二十
造纸工(技师)培训教学计划
二十一中式烹调师(技师)培训教学计划

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
车工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照电业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训使学员掌握车工工种(技师)所需要的基本专业理论知识;了解本工种常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能测绘机构部件,绘制装配图,熟练应用CAD/CAM/CAPP/CAE软件。
(2)      能正确使用各类车床附件和工、夹、刃具,并进行设计、制作与维修。
(3)      能对复杂零件进行工艺分析,编制零件车削加工工艺规程。
(4)      能操作卧式、立式车床对复杂、精密、大型零件进行加工。
(5)      能对复杂、精密、大型零件的车削加工质量进行检验,诊断车削加工质量问题并提出解决方案。
(6)      能进行车床精度检测和车床故障排除,对车床进行改造,并能应用组合夹具。
(7)      能应用数控车床进行零件加工。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
车工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
材料力学性能与选用 24 理实一体  
机械设计 30 理实一体  
金属切削机床结构调整 30 理实一体  
液压传动与气动控制 48 理实一体  
数控车床操作与编程 36 理实一体  
CAD/CAM/CAPP/CAE 30 理实一体  
自动控制技术 30 理实一体  
车工(技师)综合技能 88 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:车工(技师、高级技师)第2版,书号I05-0768,劳动出版社。
八、培训设施
满足培训需要的标准化教室、普车、数控车、刀具、夹具、量具和车床辅助设备等。

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
维修电工(技师)培训教学计划
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并能根据生产流程变化,独立解决工作过程中非常规性的综合问题,具有一定的革新能力;能指导他人进行工作或培训操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
1、专业理论
掌握本工种技师所需的专业理论知识;熟悉本工种主要电气设备的结构、工作原理;熟悉常用低压电器(电子产品)及仪器仪表的基本工作原理及使用;掌握常用电气控制线路的工作原理和分析方法;了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题。
2、专业技能
(1)能测绘具有双面印刷线路的电子线路板,并绘制原理图。
(2)能读懂复杂机械设备及数控设备的电气控制原理图。
(3)能安装大型复杂机械设备的电气系统,调试复杂机械设备的电气控制系统。
(4)能根据工艺要求设计电气原理图、电气接线图,设计可编程逻辑运算程序。
(5)能排除复杂机械设备的电气故障及机械设备的气控、液控系统的电气故障。
(6)能设计完成工业控制网络。
(7)能编制生产设备的电气系统及电气设备的大修工艺。
(8)能贯彻各项质量标准,实现操作过程的质量分析与控制。
(9)具有培养本专业中、高级技能人员的能力.
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
维修电工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
从业心理与自我调适 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
电力拖动控制线路与检修 48 理实一体  
继电控制线路的安装与检修 36 理实一体  
PLC技术及应用 36 理实一体  
单片机技术与应用 30 理实一体  
变频技术 30 理实一体  
气动与液压系统安装与调试 30 理实一体  
电子CAD 30 理实一体  
维修电工(技师)考证训练 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:维修电工(技师、高级技师)第2版上、下册,劳动出版社。
八、培训设施
满足培训要求的标准化教室,电拖一体化实训室,继电控制一体化实训室,电工、电子技术创新实训室等,PLC·变频器·单片机一体化实训室,维修电工技师、高级技师实训室等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
电子仪器仪表装配工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有安全生产意识,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并能根据生产流程变化,独立解决工作过程中非常规性的综合问题,具有一定的革新能力;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
1、专业理论
掌握本工种(技师)所需要的基本专业理论知识,包括各种仪器、仪表和设施设备的性能、构造、工作原理以及使用、维护和调整方法;了解新技术、新工艺、新设备、新材料。
2、专业技能
(1)        能设计整机的安装图、装接原理图、连线图和导线表。
(2)        能看懂进口元器件英文标志,测量特殊电子元器件,并能完成整机装配。
(3)        能进行手工芯片元件焊接。
(4)        能选择和构建测试系统对复杂整机进行测试。
(5)        能对复杂整机系统进行调试、校正,并能对复杂整机系统不合适处提出改进意见。
(6)        能制定各项工位质量管理措施,协调生产部门优化调试工艺流程。
(7)        能对生产工具设备、计量器具的完整性进行核查,并提出报废、检修或再用意见。
(8)        能培训初级、中级、高级工,并能通过示范、面授、纠错等方法,帮助受培训者提高操作技能。
(9)        能够撰写本专业的技术总结。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
电子仪器仪表装配工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
从业心理与自我调适 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
电子线路故障诊断与维修 30 理实一体  
电子线路设计与印制板制作 30 理实一体  
模数电综合应用 24 理实一体  
智能仪器使用 24 理实一体  
电子组装工艺及设备安装 24 理实一体  
射频集成电路安装与维修 24 理实一体  
DSP数字信号处理 18 理实一体  
SOC集成系统安装与维修 18 理实一体  
单片机综合应用 24 理实一体  
SMT生产线运行与维护 24 理实一体  
电子仪器仪表装配工(技师)综合技能 74 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:电子仪器仪表装配工(技师、高级技师),书号I05-4671,劳动出版社。
八、培训设施
满足培训要求的标准化教室、PLC·变频器·单片机一体化实训室、继电控制一体化实训室、THETEC-1型电工电子技术创新实训室、五自由度机械手实训等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
管工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉建筑设备安装施工的基本流程,遵守施工质量验收规范和各项工艺标准;具有质量、安全生产和成本意识,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
掌握本工种技师所需要的基本专业理论知识:了解本工种常用工、夹、量具的构造;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理以及使用、维护和调整方法。熟悉建筑设备安装施工的基本流程和施工质量验收规范和各项工艺标准;了解新技术、新工艺、新设备、新材料。
2、专业技能
(1)      能识读有关建筑施工图、综合管线图、锅炉房管道施工图。
(2)      能参与编写管道施工方案,识读管道施工图,编制给排水及采暖管道施工预算。
(3)      能进行不锈钢管道、碳素钢管道、低温热水地板辐射采暖系统、自动喷水灭火消防管道及附件、聚丙烯管道系统、卡箍配管管道系统的安装。
(4)      能进行压力顶管、高层建筑民用管道、天然气长距离输送管道的施工。
(5)      能进行自喷消防、热水系统的调试。
(6)      能进行室内外给排水、采暖、煤气工程质量自检、互检、交接检。
(7)      能提交有关竣工资料。
(8)      能进行施工现场供电设计。
(9)      能识读电梯工程、智能建筑工程施工图,并正确理解设计意图和施工要求。
(10)  能按施工质量验收规范要求进行电梯工程、智能建筑工程的安装与调试。
(11)  能分析和排除施工中出现的短路、断线和绝缘损坏等故障,并组织进行电气设备的绝缘预防性试验。
(12)  能够对管道工程安装的质量进行检查,撰写质量检评报告能够编制施工进度计划以及施工进度控制,能够撰写本专业的技术总结
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
管工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
流体力学、热力学基础 30 理实一体  
管道材料与管道识图 30 理实一体  
管道工程施工组织与管理 30 理实一体  
管道预算基础 18 理实一体  
小型锅炉安装 24 理实一体  
电梯安装调试与检修 30 理实一体  
钳工技能训练 36 理实一体  
维修电工技能训练 36 理实一体  
管工(技师)综合训练 82 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定教材:管道工(技师高级技师),书号1511211837,中国建筑出版社。
八、培训设施
满足培训要求的标准化教室和配备相关工具、设备的实训场地:
电动切管机、管钳、管割刀、簿管工具、套丝机及管子加工机器、带压开孔器、管子拔取器等。

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
焊工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
使培训对象掌握焊工(技师)工种所需要的基本专业理论知识;了解本工种常用工装设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能编制各种金属材料的焊接加工工艺。
(2)      能进行特殊材料的焊接加工和运用新型焊接工艺与方法。
(3)      能进行焊接缺陷分析、焊接应力与变形的控制、焊接成品的检验与验收。
(4)      能进行焊接设备及焊接辅助设备的验收、维护和修理并根据生产需要进行焊接工艺的设计与改进。
(5)      能对简单焊接接头进行受力分析、静载强度计算及接头可靠性分析。
(6)      能进行焊接生产成本核算及定额管理。
(7)      能培养专业(工种)技能型人才。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
焊工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
典型结构受力分析 24 理实一体  
机械设计 30 理实一体  
焊接检验技能 24 理实一体  
焊接工艺规程制订 24 理实一体  
焊接结构可靠性分析 24 理实一体  
机床夹具设计 24 理实一体  
冷作钣金工技能 24 理实一体  
焊接结构与生产 30 理实一体  
焊接设备维护与故障排除 30 理实一体  
焊接综合技能 82 理实一体  
技师论文写作 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    

七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:焊工(技师、高级技师),劳动出版社。
八、培训设施
满足培训要求的标准化教室和电焊机、磨光机、保护焊、切割机、氩弧焊机等焊接实训设备。
 

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
花卉园艺师(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有健康的人生修养和高尚的职业道德,具有实事求是,勤于思考,勇于创新的科学精神,具有爱岗敬业,热爱劳动,遵纪守法,与人合作的品质;具有学农、爱农、务农的吃苦耐劳精神;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照电业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力。具体要求如下:
1、专业理论
具备花卉园艺技能人才技师所必备的专业理论知识:熟练掌握园林植物栽培、育种与病虫害防治等基本知识;具有园林管理、规划、设计的基本知识;掌握园林产品营销知识;熟悉企业经营管理、田间试验与统计分析等知识。了解本工种的新技术、新工艺、新设备;会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题;能指导他人进行工作或培训操作人员;能协助进行生产现场的相关管理工作。
2、专业技能
(1)      具备园艺植物的栽培、育种与病虫害防治的基本技能等实践操作技能。
(2)      掌握盆景制作与插花艺术的基本技能。
(3)      具备从事园艺产品贮藏加工的能力。
(4)      具有园艺园林绿地规划、设计的能力。
(5)      具有园林施工与验收的能力。
(6)      具备从事园艺产品营销的能力。
(7)      具备园艺企业管理的能力。
(8)      具备培养专业技能人员的能力。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
花卉园艺师培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
园林绿地的养护管理 36 理实一体  
园林施工与验收 36 理实一体  
计算机绘图技术、园林绿地规划、设计 36 理实一体  
园艺植物遗传和育种 30 理实一体  
土壤与肥料 24 理实一体  
园林植物保护 30 理实一体  
园艺产品贮存加工 30 理实一体  
园艺机械 24 理实一体  
花卉园艺师(技师)综合技能 70 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
职业技能鉴定教材:花艺环境设计师(一、二级),劳动出版社。
八、培训设施
(1)满足培训要求的标准教室。
(2)花卉繁殖、培栽场地(如花圃、苗圃、温室、绿化工地等)。
(3)常见栽培的花卉植物。
(4)花卉繁殖、栽培所需的肥料、基质、药品和工具等。

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
化学检验工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过本级别的培训,使学员熟练掌握化学分析方面的基础知识和化学分析和物理性能检测的原理以及分析操作的一般程序;掌握测定结果的计算方法和依据,实验室用水规格及贮存方法,分光光度计的检验方法和各检验类别常见专用仪器的工作原理、结构、用途;具有化工产品采样知识,化学检验中的分离和富集、分解试样知识以及微生物学及检验方法实验结果的数据处理知识、意外事故的处理方法和急救知识等;具备检验质量管理基础知识,计量检定有关知识;了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。
2、专业技能
(1)      能正确理解和执行工业分析与检验方面的国家标准、行业标准和企业标准,会查阅工业分析与检验专业文献,选择和改进分析方法。
(2)      能进行相应化工产品的性能检测。并能根据本单位发展需要,开展新产品、新项目的检验。
(3)      进行仪器设备安装、调试、验收
(4)      能解决检验过程中遇到的一般技术问题,并验证其方法的合理性。
(5)      能协助企业生产技术管理部门分析产生不合格品(批)的一般原因。
(6)      能独立设计较复杂的检修仪器设备的程序框图,能检测和排除仪器设备中较复杂的故障。
(7)      能熟练操作与分析仪器配套使用的计算机。
(8)      能制定一般检验仪器设备的操作规程,编写相关产品和原材料的检验操作规范。
(9)      能按标准要求测定本单位产生的“三废”中的主要环境监测项目。
(10)  能进行实验室规划、设计、管理工作。
(11)  能指导他人进行化学分析检验工作,协助培训一般化学检验操作人员。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
 化学检验工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
计量与标准化 12 理实一体  
物理化学 24 理实一体  
环境化学 24 理实一体  
环境监测 18 理实一体  
化学分析 24 理实一体  
仪器分析 30 理实一体  
工业分析 24 理实一体  
污染控制技术应用 18 理实一体  
实验室规划、设计 18 理实一体  
仪器设备修验 18 理实一体  
计量检定知识 18 理实一体  
检验质量管理基础 18 理实一体  
化学检验工(技师)综合技能 64 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    

七、教材选用
职业技能鉴定教材:化学检验工(技师),书号9787122010834,化学工业出版社。
八、培训设施
标准化教室。分析化学实验室。检验仪器:蒸馏水器、电热恒温干燥箱、振荡器、电子天平、酸碱滴定管、酸度计、电导率仪熔点仪分光光度计  红外光谱仪等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
磨工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训,使培训对象掌握磨工工(技师)工种所需要的基本专业理论知识;了解本工种常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能测绘机构部件,绘制装配图,熟练应用CAD/CAM/CAPP/CAE软件。
(2)      能熟练使用各类磨床附件和工、夹、刃、量具,并进行设计、制作、维修和精度检验。
(3)      能对复杂零件进行工艺分析,熟练编制零件磨削加工工艺规程。
(4)      能操作外圆、平面磨床对复杂、精密、大型零件进行加工。
(5)      能对复杂、精密、大型零件的磨削加工质量进行检验,诊断磨削加工质量问题并提出解决方案。
(6)      能熟练掌握各类磨床维修知识,对磨床进行精度检测和故障排除,具有调试磨床的能力。
(7)      能操作数控铣床进行零件加工。
(8)      能培训专业(工种)的技能人员。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
磨工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
材料力学性能与选用 30 理实一体  
机械设计 30 理实一体  
金属切削机床结构调整 24 理实一体  
液压传动与气动控制基础 30 理实一体  
磨床维修技术 30 理实一体  
数控铣床操作与编程 30 理实一体  
CAD/CAM 30 理实一体  
自动控制技术 30 理实一体  
磨工(技师)综合技能 82 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:磨工(初、中、高级),书号I05-4349,劳动出版社。
八、培训设施
有满足培训需要的标准教室、外圆磨床、平面磨床、数控铣床、夹具、量具和辅助设备等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
起重机械操作工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照电业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训,使学员具备起重机械操作工技师所需要的专业理论知识;了解本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能识读机械零件图与装配图,绘制复杂、畸形零件图。
(2)      能调整、运行港口起重、装卸、吊运机械设备,准备、调整吊具。
(3)      能操作天车、龙门吊等港口机械设备,对原材料、产品、工件等进行起吊移动。
(4)      能操作塔式缆索等港口起重机械设备,将构件或重物移动到指定的位置。
(5)      能进行起重、装卸、吊运等港口机械设备搬迁和新设备的安装与调试。
(6)      能对起重、装卸、吊运等港口机械设备的机械、液压、气动故障和机械磨损进行修理。
(7)      能对修复后的起重、装卸、吊运等港口机械设备进行运行调试与调整。
(8)      能维护保养工、夹、量具和仪器仪表,排除使用过程中出现的故障。
(9)      能够进行起重吊装、组合牵引和强度刚度稳定性计算。
(10)  具备起重方案设计和起重施工管理的能力。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
起重机械操作工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
港口机械设计基础 24 理实一体  
港口机械液压传动 30 理实一体  
港口起重输送机械 30 理实一体  
港口装卸搬运机械 24 理实一体  
起重机常见故障及排除 24 理实一体  
装卸机械使用与养护 24 理实一体  
叉车结构原理与维修 30 理实一体  
起重施工管理 24 理实一体  
起重吊装计算 24 理实一体  
起重机械操作(技师)综合 技能 82 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:起重工(第2版)技师,书号9787111400462,机械工业出版社。
八、培训设施
满足培训需要的标准教室、电葫芦、钢丝绳、起重机械等起重吊装工具与设备。

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
汽车维修工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟知汽车维修与检测的各项法规和条例,遵守汽车维修的作业规范和流程,具有安全生产意识,重视环境保护,能较好地解决工作中遇到的技术难题,具有一定的技术革新能力以及组织管理和培训、指导他人进行工作的能力。具体要求如下:
1、专业理论
掌握汽车维修工种(技师)所需要的专业理论知识;了解本工种常用工、量具的构造和原理;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。
2、专业技能
(1)      能组织、指导维修技术人员解决维修作业中出现的关键或疑难技术问题。
(2)      能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。
(3)      能维修现代汽车电子技术装置,组织新车型汽车维修作业。
(4)      能组织实施汽车一、二级维护作业及附加作业后的整车性能人工检验。
(5)      能进行生产成本核算,场地和设备规划与管理。
(6)      能组织汽车维修作业与质量监控。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
汽车维修工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
汽车构造与拆装 36 理实一体  
汽车修理工艺 36 理实一体  
汽车故障诊断与排除 36 理实一体  
汽车电控技术及应用 30 理实一体  
汽车综合检测 30 理实一体  
专项技能强化训练 30 理实一体  
汽车维修案例分析 30 理实一体  
汽车环保与维修法规运用 10 理实一体  
汽车维修(技师)综合技能 78 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:汽车维修工第2版(技师、高级技师),书号I62-5932,劳动出版社。
八、培训设施
有满足培训需要的标准教室、龙门液压二柱举升机、四柱举升机、废机油抽接油机、发动机吊架、工具车红外线烤灯、二氧化碳保护焊机、汽车外形修复机、汽车大梁校正仪等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
机修钳工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;严格执行机械设备操作规定,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并能根据生产流程变化,独立解决工作过程中非常规性的综合问题,具有一定的革新能力;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训,使培训对象掌握钳工工种所需要的基本专业理论知识;了解本工种常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能对作业全过程的环境及安全生产进行检查。
(2)      能参与编写施工计划、工艺文件及操作规程。
(3)      能进行专用检具、精密仪器、故障诊断仪器的准备。
(4)      能针对产品质量问题对设备工艺参数进行分析和修改。
(5)      能处理精密、大型、高速运行设备修理、调试中出现的疑难技术问题。
(6)     能对机械设备进行部件及组件的维修与更换,并能进行精度检测。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
机修钳工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
材料力学性能与选用 24 理实一体  
机械设计 30 理实一体  
液压传动与气动控制技术 30 理实一体  
自动化控制技术 30 理实一体  
机械故障诊断 30 理实一体  
机床夹具设计与制造 30 理实一体  
计算机辅助设计 30 理实一体  
机械精密检测与机床精度检验 36 理实一体  
钳工(技师)综合技能训练 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:机修钳工(技师、高级技师),书号I05-3737,劳动出版社。
八、培训设施
有满足培训要求的标准化教室、钳工实训室、机加实训室、机床拆装与维修实训室等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
企业人力资源管理师(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有良好的语言表达能力、沟通能力、亲和力;具有良好的服务意识和安全意识,了解企业工作流程,严格执行企业相关规定,遵守相关法律法规;掌握人力资源管理知识,能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的各项工作。重视环境保护,具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会。具体要求如下:
1、专业理论
依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对二级企业人力资源管理师的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识,并熟悉相关知识的逻辑体系。
2、专业技能
(1)      掌握管理学、经济学的基础理论和基本知识。
(2)      掌握现代企业经营管理的基本知识和理念。
(3)      熟悉企业战略与制度,具有分析和解决企业管理实际问题的基本能力。
(4)      熟悉市场需求和企业营销战略,能从事企业营销和售后服务工作。
(5)      熟悉企业招聘与配置、激励、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等人事制度,能从事企业人力资源管理工作。
(6)      熟悉企业生产管理制度,能从事企业生产管理和质量管理工作。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
企业人力资源管理师培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
计算机应用技术 24 理实一体  
管理学 30 理实一体  
电子商务应用 30 理实一体  
经济学 24 理实一体  
会计学 24 理实一体  
企业人力资源管理实务 36 理实一体  
企业生产与质量管理 24 理实一体  
企业战略管理 24 理实一体  
行政管理 24 理实一体  
企业文化 12 理实一体  
企业人力资源管理师综合训练 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 352    
总学时      
 

七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:人力资源管理师二级,书号G04-5966,劳动出版社。
八、培训设施
有满足培训需要的标准化教室和模拟人力资源管理环境的训练场地。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
食品检验工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训使学员掌握食品检验所需的化学基础知识;掌握食品营养与安全知识,熟悉食品分析与检验和食品加工工艺规程;了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题。
2、专业技能
(1)        能正确理解和执行食品检验方面的国家标准、行业标准和企业标准,会查阅相关专业文献,选择和改进分析方法。
(2)        具备食品生物化学、分析化学、食品营养与安全、食品分析与检验、食品机械与设备、焙烤食品加工工艺、肉制品加工工艺、果蔬加工工艺、水产食品加工工艺、乳制品加工工艺、发酵食品加工工艺、软饮料加工工艺、冷食品加工工艺、现代快餐与休闲食品等专业知识。
(3)        掌握焙烤食品、肉类食品、水产品、果蔬制品、乳制品、软饮料、冷食品等食品的生产工艺流程,在实际生产中能自觉遵守各类食品的生产工艺规程。
(4)        具备各类食品加工操作岗位的操作能力,在实际生产中能严格执行设备操作规定。
(5)        掌握焙烤食品、肉类食品、水产品、果蔬制品、乳制品、软饮料、冷食品等食品生产的原料、半成品、产品的检验标准,具备独立的检验能力。
(6)        熟悉各类食品生产加工设备等的性能,具备设备维护和故障排除的基本能力。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
食品检验工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
食品生物化学 30 理实一体  
分析化学 24 理实一体  
食品营养与安全 18 理实一体  
食品分析与检验技术 30 理实一体  
食品机械与设备 30 理实一体  
仪器分析与检验技术 30 理实一体  
误差分析与数据处理 30 理实一体  
各类食品检验 60 理实一体  
食品检验工(技师)综合技能 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 352    
总学时      
 
七、教材选用
职业技能鉴定教材:食品检验工(技师),书号9787111189893,机械工业出版社。
八、培训设施
(1)      满足培训要求的标准化教室。
(2)      分析化学实验室及仪器分析实验室; 蒸馏水器、电热恒温干燥箱、熔点仪、气相色谱仪、高效液相色谱仪、原子吸收分光光度计等主要仪器。
(3)      微生物实验室:液相色谱仪(配紫外、荧光、示差检测器)、原子吸收分光光度计(石墨炉+火焰)、旋转蒸发仪、吹扫捕集浓缩仪、微波消解仪。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
数控车(技师)培训教学计划
 一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训,使培训对象掌握数控车(技师)工种所需要的基本专业理论知识;了解本工种常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能读懂常用数控车床的机械结构图及装配图,并能绘制工装装配图。
(2)      能编制高难度、高精密、特殊材料零件的数控加工多工种工艺文件,对零件的数控加工工艺进行分析,并提出改进建议。
(3)      能设计与制作车床专用夹具。
(4)      能推广应用新刀具,依据切削条件和刀具条件估算刀具的使用寿命并根据刀具使用寿命计算及设置相关参数。
(5)      能编制车削中心、车铣中心的三轴及三轴以上的加工程序。
(6)      能利用CAD/CAM软件进行自动编程。
(7)      能加工具有较高配合要求的零件、多拐曲轴等异形零件以及车铣复合加工零件。
(8)      能分析和排除液压和机械故障,进行机床定位精度、重复定位精度的检验。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
数控车培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
机械加工基础 36 理实一体  
数控加工机床结构 30 理实一体  
车削工艺与技能 60 理实一体  
CAD/CAM/CAPP/CAE 36 理实一体  
简单PLC控制电路安装与调试 30 理实一体  
单片机控制设备安装与调试 24 理实一体  
数控机床故障诊断与排除 24    
数控车工(技师)综合技能 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    

七、教材选用
职业技能鉴定教材:数控车工(技师、高级技师),书号C62-6783,劳动出版社。
八、培训设施
满足培训需要的标准化教室、数控车一体化教室、普车实训室、刀具、夹具、量具和车床辅助设备、PLC和电力拖动实训室等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
数控铣(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照电业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训,使培训对象掌握数控铣(技师)工种所需要的基本专业理论知识;了解本工种常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能读懂常用数控铣床的机械原理图及装配图,并能绘制工装装配图。
(2)      能编制高难度、精密、薄壁零件的数控加工工艺规程,对零件的多工种数控加工工艺进行合理性分析并提出改进建议。
(3)      能设计与制作高精度箱体类、叶片、螺旋桨等复杂零件的专用夹具,对现有的数控铣床夹具进行误差分析并提出改进建议。
(4)      能推广应用新刀具,依据切削条件和刀具条件估算刀具的使用寿命并根据刀具使用寿命计算及设置相关参数。
(5)      能根据零件与加工要求编制具有指导性的变量编程程序。
(6)      能利用计算机CAD/CAM软件对复杂零件进行实体或曲线曲面造型并通过后置处理生成加工程序。
(7)      能进行特殊材料零件、带有薄壁的零件、曲面零件、易变形零件的铣削加工,使用四轴以上铣床对叶片、螺旋桨等复杂零件进行多轴铣削加工(加工要求:孔、轴径公差等级为IT6,形位公差等级为IT7,表面粗糙度为Ra1.6μm)。
(8)      能分析和排除液压和机械故障,进行机床定位精度、重复定位精度的检验。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
数控铣培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
机械设计 30 理实一体  
材料力学性能与选用 30 理实一体  
CAD/CAM/CAPP/CAE 30 理实一体  
数控铣床结构 24 理实一体  
铣工技能 48 理实一体  
简单PLC控制电路安装与调试 24 理实一体  
单片机控制设备安装与调试 24 理实一体  
液压传动与气动控制技术 30 理实一体  
数控铣(技师)综合技能 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
职业技能鉴定教材:数控车工(技师、高级技师),书号C62-6783,劳动出版社。
八、培训设施
满足培训需要的标准化教室、数控铣一体化教室、铣床、刀具、夹具、量具和铣床辅助设备、PLC和电力拖动实训室等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
镗工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员,能协助进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训,使培训对象掌握镗工(技师)工种所需要的基本专业理论知识;了解本工种常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员解决生产中的实际问题,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能测绘机构部件,绘制装配图,熟练应用CAD/CAM/CAPP/CAE软件。
(2)      能正确使用各类镗床附件和工、夹、刃具,并进行设计、制作与维修。
(3)      能对复杂零件进行工艺分析,编制零件镗削加工工艺规程。
(4)      能设计、制作简单的镗床专用夹具,对现有的镗床夹具提出改进意见。
(5)      能对复杂、精密、大型零件的镗削加工质量进行检验,诊断镗削加工质量问题并提出解决方案。
(6)      能进行镗床精度检测和故障排除,对镗床进行改造,并能应用组合夹具。
(7)      能应用数控镗床进行零件加工,能用计算机软件编制数控镗削加工程序。
(8)     具有培养本工种中、高级技能人员的能力。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
镗工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
安合文明生产与环境保护知识 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
材料力学性能与选用 30 理实一体  
机械设计 30 理实一体  
金属切削机床结构调整 24 理实一体  
液压传动与气动控制 24 理实一体  
镗工工艺与技能 36 理实一体  
数控镗床操作与编程 24 理实一体  
CAD/CAM 24 理实一体  
自动控制技术 30 理实一体  
镗工(技师)综合技能 78 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 336    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:镗工(技师、高级技师技能 ),书号I05-4764,劳动出版社。
八、培训设施
满足培训需要的标准化教室、镗床、数控堂床、夹具、刀具、镗床附件及必备的量具、量仪等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
铣工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训,使培训对象掌握铣工(技师)工种所需要的基本专业理论知识;了解本工种常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法。了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。具体要求如下:
2、专业技能
(1)      能测绘机构部件,绘制装配图,熟练应用CAD/CAM/CAPP/CAE软件。
(2)      能正确使用各类铣床附件和工、夹、刃具,并进行设计、制作、维修和精度检验。
(3)      能对复杂零件进行工艺分析,熟练编制零件铣削加工工艺规程。
(4)      能操作卧式、立式铣床对复杂、精密、大型零件进行加工。
(5)      能对复杂、精密、大型零件的铣削加工质量进行检验,诊断铣削加工质量问题并提出解决方案。
(6)      能进行铣床精度检测和故障排除,并对铣床进行改造。
(7)      能应用数控铣床进行零件加工。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
铣工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
材料力学性能与选用 30 理实一体  
机械设计 30 理实一体  
金属切削机床结构调整 24 理实一体  
液压传动与气动控制基础 30 理实一体  
铣床维修技术 30 理实一体  
数控铣床操作与编程 36 理实一体  
CAD/CAM/CAPP/CAE 30 理实一体  
自动控制技术 30 理实一体  
铣工(技师)综合训练 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:铣工(技师、高级技师),书号I05-4605,劳动出版社。
八、培训设施
具备满足培训需要的标准化教室、数控铣一体化实训室、铣床、刀具、夹具、量具和铣床辅助设备等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
营销师(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有良好的语言表达能力、沟通能力、亲和力;具有良好的服务意识和安全意识,了解企业工作流程,严格执行企业相关规定,遵守相关法律法规,重视环境保护,具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训使学员掌握管理学、经济学的基础理论和基本知识;掌握现代企业经营管理的基本知识和理念;熟悉企业战略与制度和市场需求和企业营销战略;会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题。
2、专业技能
(1)      能根据客户心理,为客户提供综合服务。
(2)      能对客户档案类型进行分类、管理。
(3)      具有市场意识、工作协调技巧、统筹规划能力,
(4)      能制定一般的商务谈判方案,安排组织谈判活动。
(5)      能制定一般的调研方案,依据市场调研数据进行分析、汇总,并进行市场预测和撰写市场调研报告。
(6)      能利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理和发布。
(7)      能组织策划常见的营销活动。
(8)      熟悉企业招聘与配置、激励、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等人事制度,能从事企业人力资源管理工作。
(9)      熟悉企业生产管理制度,能从事企业生产管理和质量管理工作。
(10)  能运用相关法律、法规、政策进行商务谈判。
(11)  能指导他人进行化学分析检验工作,协助培训一般化学检验操作人员。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
营销师培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
市场营销实务 24 理实一体  
商品管理实务 24 理实一体  
网络营销实务 24 理实一体  
企业人力资源管理工作 24 理实一体  
商务谈判实务 24 理实一体  
营销策划与应用 18 理实一体  
企业生产管理和质量管理工作 18 理实一体  
客户关系管理及应用 18 理实一体  
市场调研模拟训练 18 理实一体  
营销师(技师)综合技能 54 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 264    
总学时      
 
七、教材选用
国家职业资格培训教程:营销师(二级),书号C41-0816,劳动出版社。
八、培训设施
满足培训要求的标准化教室和模拟经营和销售的环境。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
有机合成工(技师)培训教学计划
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训使学员掌握掌握化工工艺的基本知识,化学反应过程、分离工程等专业知识;了解化工产品生产工业的基本知识;具有化工厂常见机电、仪表的基本知识;熟悉计算机在化工生产中的应用;掌握化工安全操作规程;具备技术总结撰写知识和事故预案编写知识;了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。
2、专业技能
(1)      掌握现代化工生产工艺、设备运行、化工单元操作等专业知识,能应用相关专业知识进行化工生产操作。
(2)      能熟练操作与维护化工生产常用设备。
(3)      能正确、熟练使用现场化工仪表及控制仪表。
(4)      能正确、熟练操作、控制化工生产单元。
(5)      能根据操作规程正确运行化工产品生产装置,分析化工生产工艺流程、主要工艺参数选择依据、使用的常见化工生产主要设备选择依据。
(6)      能识读主要设备的结构图、本工序自控系统回路图,绘制带控制点的工艺流程图。
(7)      能正确、熟练使用安全、环保设施和正确判断、分析并及时排除化工产品生产过程中的异常现象和故障。
(8)      能对本专业工种工序进行各项管理,在安全、生产及质量控制等方面提出切实建议和改进意见。
(9)      能撰写与本工种安全、生产有关的各种总结、报告、建议。
(10)  能配合开发研制一般化工产品。
(11)  能指导他人进行化学分析检验工作,协助培训一般化学检验操作人员。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
有机合成工工培训内容及学时安排表 (技师)

类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
计量与标准化 18 理实一体  
化验室管理 18 理实一体  
无机化工工艺 30 理实一体  
有机化工工艺 30 理实一体  
化工单元过程及操作 30 理实一体  
化工常用设备 18 理实一体  
化工分析 24 理实一体  
工业水处理 24 理实一体  
化工典型装置运行 24 理实一体  
化工仿真实训 24 理实一体  
有机合成工(高级工)综合训练 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    


七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程:有机合成工(技师、高级技师),劳动出版社。
八、培训设施
满足培训要求的标准化教室、化学实验室及数字型筛板精馏塔实验装置、数字型转盘萃取塔实验装置、数字型填料吸收塔实验装置、气—气列管换热塔实验装置等。


湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
造纸工(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解企业生产流程,严格执行制浆造纸设备操作规定,遵守各项工艺规程,具有安全生产意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。具体要求如下:
1、专业理论
通过本级别的培训,使学员熟练掌握掌握现代制浆造纸生产工艺、设备运行、生产流程等专业知识;熟悉制浆造纸分析与物检方法;掌握设备结构性能、生产中常见问题及解决方法;了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。
2、专业技能
(1)      能熟练操作与维护生产常用设备,并能根据情况制定维护保养计划。
(2)      能正确、熟练使用纸浆造纸设备上的各种仪表。
(3)      熟练掌握制浆造纸工艺流程、主要工艺参数,并能根据产品需要对参数进行调整。
(4)      能排除制浆造纸生产过程中出现的异常现象和故障。
(5)      能正确、熟练操作自动控制系统。
(6)      掌握产品的主要质量指标,并能进行分析与检测;能识别纸病,分析产生的原因并及时排除。
(7)      能对本专业工种工序进行各项管理,在安全、生产及质量控制等方面提出合理建议和改进意见。
(8)      能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
 造纸工培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
有机化学 24 理实一体  
分析化学 24 理实一体  
机械制图 30 理实一体  
仪表与自动控制 30 理实一体  
制浆造纸工艺 36 理实一体  
制浆造纸设备与操作 36 理实一体  
化学助剂及其使用 30 理实一体  
设备安装与维修 24 理实一体  
造纸工(技师)综合技能 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 12    
总学时 352    
七、教材选用
职业技能鉴定教材:造纸工艺与技术,书号9787502562854,化学工业出版社。
八、培训设施
满足培训要求的标准化教室、分析化学实验室以及造纸机、制浆设备、压光机、卷纸机等。

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
中式烹调师(技师)培训教学计划
 
一、指导思想
以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训,使学员具有积极的人生态度、健康的身体和心理素质;具备良好的职业道德和扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有团队合作的意识和敢于创新的精神;掌握餐饮企业中式厨房生产工作流程及基本运营模式,具有安全生产意识,重视环境保护,并能解决工作过程中非常规性的综合问题;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行相关管理工作。具体要求如下:
1、专业理论
通过培训使学员掌握中式烹调师(技师)所需要的基本理论知识和应用知识;了解或掌握烹饪原料知识、烹调技术、原料切配加工基础知识;掌握食品安全卫生知识。
2、专业技能
1.能按照《中华人民共和国食品安全法》的要求鉴别干制烹调原料品质,并能进行涨发和加工处理。
2.能运用食品雕刻、凉菜制作、食品拼摆的造型方法和技法,进行食品整体雕刻和艺术造型拼盘。
3.能应用新设备、新材料、新工艺、新技术,改进菜品工艺,解决菜品制作中的工艺难题。
4.能根据顾客的需求和零点、宴会的不同规格,设计零点、宴会菜单,并对不同主题的零点、宴席菜品进行成本核算。
5.能运用中式烹调热菜技法和中式面点技法加工制作不同的成品,并制作组配风味宴席菜点。
6.能依据中式菜肴制作的工艺流程、技术关键和成菜质量标准对成品菜点进行质量检测。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训,增强学员爱岗敬业的意识,树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识;了解心理学的知识,学会寻找职业的快乐,树立正确的职业观,达到快乐从业的目的;了解员工礼仪规范,树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间:352学时(44天)
四、培训地点:湖北三峡技师学院
五、培训方式:培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
 中式烹调师培训内容及学时安排表 (技师)
类别 培训内容 总学时 培训方式 教材
综合素质 创新与创新技法 2 讲座 讲义
职业道德 2 讲座 讲义
从业心理及自我调适 2 讲座 讲义
企业文化 2 讲座 讲义
现代员工礼仪 2 讲座 讲义
安全文明生产与环境保护 2 讲座 讲义
相关法律、法规 2 讲座 讲义
质量管理知识 2 讲座 讲义
现代企业管理 2 讲座 讲义
专业知识
与技能
饮食安全生产知识 6 理实一体  
饮食成本核算知识 12 理实一体  
饮食营养、卫生知识 12 理实一体  
中式热菜工艺与技能训练 48 理实一体  
干制烹调原料鉴别保管与加工 30 理实一体  
食品雕刻 30 理实一体  
凉菜制作与拼摆 24 理实一体  
中式面点制作 36 理实一体  
菜品研发与鉴赏 24 理实一体  
模拟经营与综合技能训练 30 理实一体  
中式烹调师(技师)综合技能 76 理实一体  
论文写作指导 6    
考证 考试、取证 352    
总学时      
 

七、教材选用
国家职业资格培训教程:中式烹调师(第2版)(技师 高级技师),书号I43-6584,劳动出版社。
八、培训设施
满足教学需要的标准教室和设备设施齐全且布局合理的操作间,燃料、冷藏、冷冻等设备符合国家安全、卫生标准。

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